Tagarchief: mysteriescholen

De verlosser baant de weg, offert zich en draagt krachten over. Bevrijding en verlossing volgens de mysterieleer van mysteriescholen.

De ‘lichtvonken’, de in het zintuiglijke lichaam gevangen zielen van de mensen zouden niet in staat zijn de mysterieweg op eigen kracht te gaan. Hun ogen zouden te zwak zijn om het licht te herkennen, hun krachten te gering om zich van de boeien te bevrijden en de beproevingen op de weg te doorstaan. Daarom was er een verlosser nodig, die de weg mogelijk maakt. Aard en functie van deze verlosser worden door Lees verder

Het geestelijk lichaam, opstandingslichaam of verheerlijkt lichaam volgens mysteriescholen: het gewaad zonder naad of gouden bruiloftskleed

 

Het herstel van de juiste verhouding tussen de verschillende werelden in het eigen wezen van de mysterieleerling is verbonden met een proces waar alle mysteriescholen over spreken, maar dat voor het zintuiglijk bewustzijn beslist absurd moet klinken. Het is het verdwijnen van het verschijnsel ‘dood’.

Vanuit de optiek van mysteriescholen is dit proces Lees verder

Symboliek van ‘leven’ en ‘dood’ op de mysterieweg van mysteriescholen

In de mysteriescholen wordt de weg die de leerling moet gaan vaak beschreven met behulp van de beelden van leven en dood. Deze symboliek wordt echter voor twee heel verschillende aspecten van de mysterieweg gebruikt. Het is goed deze beide hier Lees verder